Aider les enfants à découvrir  les émotions

Aider les enfants à découvrir les émotions

Lors de mes accompagnements scolaires et familiaux, j’ai parfois des enfants avec lesquels il faut travailler sur une émotion bien perturbante: La colère, car elle peut gêner les apprentissages. C’est l’occasion de parler des EMOTIONS! Ce fut entre autre, le cas de David, ces derniers mois. David disait toujours qu’il était en colère.Mais David savait-il ce qu’est la colère? La ressentait-il dans son corps? Et les autres émotions? Les connaissait-il? Les repérait-il? Ce fut pour David le début d’un beau travail de découverte de soi et de ses émotions! Nous avons donc commencé toutes nos séances par des approches de relaxation, de méditation, pour apprendre à écouter son corps, à le sentir respirer, pour découvrir ce lien étroit entre le corps, le cerveau et le cœur. Pour cela je travaille avec deux outils remarquables: Calme et attentif comme une grenouille d’ Eline Snel et Relaxations créatives pour les enfants de Nathalie Peretti. Cela était idéal pour amener David à la découverte des émotions. Je conseille d’ailleurs aux parents de mettre en place ce rituel par exemple avant le travail du soir quand c’est difficile ou après le bain ou à un moment choisi de la semaine, …  Puis, j’ai commencé par la lecture d’un beau livre: la couleur des émotions d’Anna Llenas aux éditions Quatre Fleuves. Le monstre des couleurs se sent tout barbouillé….Ses émotions sont sens dessus dessous!La petite fille va l’aider à les reconnaître, à y mettre de l’ordre… Un livre tout animé pour découvrir ses émotions et tout en couleurs. Mais il y a aussi:                 Puis nous avons...
Résolution de problème en famille

Résolution de problème en famille

Méthode de résolution de problème en famille: une des clés pour le bon développement de l’enfant et de toutes ses relations familiales, amicales… Pourquoi cette méthode ? : •Pour les nombreuses fois où votre enfant n’a toujours pas fait ce que vous lui aviez demandé. •Pour les coups qu’il a donné ne sachant que faire d’autre. •Pour vous qui savez ce que vous ne voulez pas reproduire de votre propre éducation mais qui savez où vous voulez aller sans savoir Comment y aller… •Vous aimeriez garder ce climat confortable et affectueux des premières années de vos enfants maintenant qu’ils sont adolescents ou même plus grands. Quelques points-clé de la méthode : •Elle n’enseigne pas ce qu’il faut faire ou ne pas faire …Elle enseigne comment décider de ce qu’il faut faire ou ne pas faire en connaissance de cause. (« Comment » penser au lieu de « Quoi » penser) •La nuance est de taille ! Ce n’est pas un code de vie, des recettes à apprendre par cœur et à utiliser si on en a envie. C’est une façon de penser qui va permettre à l’enfant, ou l’adulte ( !), de prendre de bonnes décisions par rapport à lui-même et/ou par rapport à son environnement. L’enfant est mis en situation d’avoir à penser par lui-même. C’est un grand pas vers l’autonomie. •Ainsi, les enfants grandissent en étant des êtres humains capables de penser, de ressentir, de décider. Ils seront capables d’agir sans peur. Ils sont animés par le vrai désir de ne pas empiéter sur le territoire de l’autre tout en sachant faire respecter le sien. •Cette méthode va: -Être un moyen...
Les ateliers Philo

Les ateliers Philo

  Atelier Philo   Répondre à des questions importantes, affirmer son identité, sa confiance en soi, développer sa réflexion.   Depuis cette année, j’ai mis en place des ateliers philo avec des enfants de cycle 3: CE2, CM1, CM2. Nous sommes un petit groupe de 10. Nous nous réunissons pendant un heure. Nous commençons par un temps Brain Gym ( mouvements du corps au service des apprentissages et ici de la concentration) si besoin, ou par un diaporama pour apprécier les beautés de notre planète, ou par un jeu coopératif ou par des citations qui introduisent un des thèmes du jour.   Le premier temps fort s’articule autour d’un conte, d’une fable  philosophique tiré du recueil de  Michel Piquemal «  Les philo-fables »  Ce premier thème de réflexion peut être lu ou visionné sous forme d’un diaporama.Exemple: les trois tamis de Socrate. Vient un temps d’échange: – Racontez-moi cette histoire! – Raconter ce qu’on a entendu dire  nous tente souvent… – Que faudrait-il faire avant? – Est-ce que l’on appelle une rumeur?….   Le deuxième temps fort de la séance est porté par une question – philo issue de la collection « Pense pas bête »de chez Bayard jeunesse. Nous lisons ensemble la bande dessinée. Et nous répondons aux questions posées.     Puis nous terminons en faisons un jeu de cartes, comme le « petit mémo philo«  ou un dessin avec une phrase, une citation qui parle à chacun!   Débattre, mettre en mots et s’apercevoir que souvent il y a plus d’une réponse à une question… Chacun va, tout en découvrant sa propre identité, apprendre à réfléchir, se positionner, prendre des objectifs. La richesse du groupe permet...
Favorisons l’apprentissage de nos enfants.

Favorisons l’apprentissage de nos enfants.

        Nous sommes tous nés pour apprendre… et pourtant, quelle famille  n’est pas confrontée au stress lié à l’apprentissage?! Comment une chose aussi naturelle peut-elle devenir une source de détresse pour les enfants et leurs parents? Voici 9 étapes pour arrêter le gâchis et faire de l’apprentissage un plaisir et un allié de la réussite de l’enfant. Cet article a participé au carnaval d’articles « Vers un monde meilleur ».   La clef de la réussite : FORCE + ENVIE Sir Ken Robinson, expert reconnu en éducation parle spécifiquement de ce que toute personne devrait apprendre à connaître, et qu’il appelle « l’élément » Quand on est dans la convergence de notre force et notre envie, alors on crée des étincelles ! On vadevenir excellent et en même temps heureux de faire ce que l’on fait. L’apprentissage est alors spectaculaire. Pour Ken Robinson, le rôle de l’école devrait être d’aider chaque enfant à découvrir cet élément car il va pouvoir énormément apporter à la société dans ce domaine, pour son plus grand plaisir. Comment faire, alors, pour aider votre enfant à trouver son élément ?   FORCE : tout part de la confiance en soi La confiance en soi, c’est se sentir FORT. Capable de faire, de se tromper, et de réussir. La confiance en soi, qu’est-ce que c’est ? C’est se sentir capable. Cela se traduit dans tout le comportement de la personne qui a confiance en elle, notamment dans son attitude physique, dans sa façon de voir la vie, de rayonner, d’aborder les autres, d’être charismatique, d’avoir confiance en la vie, et confiance en les autres. Cette FORCE est l’un des piliers fondamentaux de la vie, alors comment la cultiver chez l’enfant ?...
Voici la rentrée!

Voici la rentrée!

C’est maintenant que nous prenons de bonnes résolutions et que nous mettons en place une nouvelle organisation. Pour aider les plus grands à s’organiser dans leur travail scolaire, voici un atelier bien utile à partir des années collège… Atelier Apprendre à Apprendre Méthodologie   Cet atelier s’adresse : • A l’attention des parents qui suivent la scolarité de leurs enfants • A l’attention des futur(e)s collégien(ne)s , des collégien(ne)s, des lycéen(ne)s qui: – ont envie d’apprendre à s’organiser – ne veulent plus se sentir débordé(e)s – veulent avoir un peu de temps pour eux après les devoirs – souhaitent optimiser leurs résultats. Objectifs • Mettre du sens sur : – aller à l’école – pourquoi apprendre • Comment mieux travailler pour travailler moins et plus efficacement pour dégager du temps libre ? – suivre un cours – prendre des notes – apprendre ses leçons – faire un exposé – préparer des examens de fin d’année Moyens   1 séance d’une heure et demi : – soit pour des jeunes – soit pour des jeunes et leurs parents (souhaitant connaître la méthode pour mieux accompagner leurs enfants) renseignements et inscriptions au 06 23 64 15...
Voici les vacances!

Voici les vacances!

Voici les vacances! C’est le temps du repos, des siestes, des jeux, des découvertes, des rencontres, … Brefs des apprentissages autrement, ludiques et joyeux! C’est le temps du partage entre parents et enfants. Et nous ne savons pas toujours comment mettre en place ces moments simples mais si  agréables et  si fondateurs… Le réseau Happyparents, dont je fais partie, a  rassemblé, à travers  2 eBooks, plus de 500 jeux ou idées de jeux concernant les apprentissages du primaire, du collège et du lycée,commercialisé sur Amazon. C’est autant d’idées de sorties, de lectures, de bricolages, de visites, de jeux, …. Alors, je vous souhaite de beaux moments de partage en perspective, au cours de cet...